孩子开始主动展示自己的程序
“以前孩子觉得编程很遥远,现在会主动给我们展示自己写的小程序。能把想法做出来,他特别有成就感。”
“以前孩子觉得编程很遥远,现在会主动给我们展示自己写的小程序。能把想法做出来,他特别有成就感。”
“课堂里有讨论,也有动手实践。孩子回来会讲今天发现了什么,我们也会一起聊一聊这些新知识。”
“老师的反馈很具体,我们能看懂孩子已经掌握了什么,哪里还需要练习,陪伴起来也更有方向。”
通过程序和项目,了解孩子如何运用所学知识。
知道已经掌握的内容与需要继续练习的地方。
给孩子留出修改、验证与表达自己想法的空间。
与课程老师聊聊孩子的兴趣、基础与学习目标。